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Institucional
PRIMAVERA
¡20 años!
¡Que hermoso nombre para una Institución que florece!
“Nadie puede predecir que tan alto Podrás volar.
Ni tú mismo sabrás el Potencial que reside dentro
de ti,
a menos que extiendas tus alas y emprendas tu camino hacia las
Cumbres del éxito”
Con esta reflexión quiero describir el proceso que ha
vivido esta institución desde su inicio, donde no solo
se soñó con los alcances que hoy en día
son realidad, si no que muchas personas sin imaginarnos cuales
colocarían su granito de arena: directivos, docentes,
padres de familia, alumnos, administración entre otros,
para que se fortaleciera cada vez más, floreciera y diera
los frutos que cada día vemos progresar.
Reciban con mi saludo, la invitación a seguir en la noble
lucha de la formación y promoción de valores en
nuestra niñez y juventud; mi deseo es poder ofrecer a
esta hermosa comunidad educativa desde mi voz de aliento, el
fortalecimiento y orientación de personas para una vida
más plena acorde con los principios que esta metodología
imparte y que tanta falta hacen en nuestra patria.
Es así como cuando compartimos una dirección en
común y tenemos sentido de comunidad, podemos llegar
a donde sea más fácil o más difícil,
más rápido o más despacio, con dificultades
pero también con logros satisfactorios para todos.
Por último quiero despedirme no sin antes reiterarles
mi inmenso cariño por esta Institución que vi
nacer y crecer durante once años con el amor y entusiasmo
de una comunidad educativa que conocedora del programa escuela
nueva y comprometida con ella la llevamos y la han llevado a
la cima donde hoy se encuentra.
Que Dios los Bendiga y los colme de sabiduría para seguir
adelante con tan noble labor. Reciban un abrazo de felicitación
en su cumpleaños, De Quien siempre los quiere y los lleva
en su corazón:
DOLLY
STELLA MORENO HURTADO Y FAMILIA
Septiembre 2005
LOS
PIONEROS
En el año 1985 el
Ministerio de Educación Nacional impulsa con gran entusiasmo
el Programa Escuela Nueva en el Departamento del Guainía.
En esta ocasión a través del Centro Experimental
Piloto llega a inírida entre otras personalidades HERNAN
SANCHEZ MALDONADO, quien asume la coordinación departamental
del programa y difunde las virtudes de la metodología por
todo el territorio.
Se hace entonces necesario consolidar una institución como
Escuela Demostrativa, dándose así origen a la ESCUELA
NUEVA DEMOSTRATIVA LA PRIMAVERA.
La institución inicia labores con estudiantes de los niveles
kinder, primero y segundo; bajo las orientaciones de los docentes
DOLLY MORENO DE PARDO, AMPARO ZÚÑIGA Y JOSÉ
RUIZ. En este primer año la escuela marcha sin que se le
designe director. Un lote esquinero ubicado en el Barrio la Primavera,
con una incipiente construcción en madera, sin baños
es la primera sede de la escuela, esta situación conlleva
a que estudiantes y profesores acudieran a las zonas verdes y
a las casas vecinas para cubrir sus necesidades fisiológicas.
Poco después, como solía ocurrir, se construyó
un cuarto de baños, una batería sanitaria, que no
reflejaba la dignidad de los niños.
En la Primavera, se recuerda
los años 80, como el inicio de un proceso de formación
y aprecio por la metodología Escuela Nueva. Muchos maestros
pasaron por la Primavera en los últimos años de
la década, se recuerda al profesor Elías, a Enrique
Asensio, a Yolanda Quintero, a Mercy Anaya, entre otros con los
cuales la metodología se cimentaba y cultivaba.
Se organiza el Microcentro Oscar Mogollón, en honor a uno
de los pioneros que desde el Ministerio de Educación impulsaban
por toda Colombia el programa Escuela Nueva. El microcentro, era
el espacio de formación de los maestros en procura del
fortalecimiento de la metodología, su operatividad, consistía
en nombrar a un Coordinador quien definía de acuerdo a
los intereses del grupo de docentes, los temas a tratar en los
encuentros de maestros y quien además posibilitaba el encuentro
con otros microcentros, para compartir conocimientos y lograr
construcciones conjuntas.
EL I. ENCUENTRO DEPARTAMENTAL DE ESCUELA NUEVA.
En 1989, la Escuela Nueva Demostrativa La Primavera, tiene su
primera gran tarea, dinamizar el encuentro de las escuelas nuevas
del Guainía. La directora Dolly Moreno, coordina el evento,
apoyada en el equipo de maestros de la Demostrativa, entre ellos
las docentes, Dilma Moreno, Yolanda Quintero , Virgelina Padrón,
Mercy Anaya, junto con ellos, el Centro Experimental Piloto, con
sus profesionales, Ruth Albarracin, Luz Mila Peñuela y
su director Pedro Pablo Rojas. Durante una semana, docentes de
las siete instituciones que impartían la metodología,
compartieron sus saberes, propusieron innovaciones y establecieron
nuevos derroteros. El encuentro contó con personalidades
del Ministerio y con funcionarios de la entonces Corporación
Araracuara.
LOS AÑOS 90 EN LA PRIMAVERA
La Escuela Nueva Demostrativa la Primavera, sigue fortaleciéndose
como experiencia piloto e irradia sus acciones e innovaciones
a las otras instituciones rurales, El Centro Experimental Piloto,
designa al docente Arlex Tovar como coordinador del Programa.
El
Ministerio de Educación emprende el Plan Nacional de Universalización
de la Educación Básica Primaria, esto significó
un nuevo proceso de capacitación que prácticamente
benefició durante los años 1990 y 1991 a todos los
docentes rurales del Guainía y a quienes hacían
parte de la Escuela Demostrativa.
Contradictoriamente, el inicio de los años 90, trajo consigo,
el deterioro del programa en las Escuelas Rurales del departamento,
se asocia a este fenómeno, factores como el traslado de
docentes y el nombramiento de otros no capacitados.
En 1992 las insoportables
goteras, la inseguridad, la incomodidad y el ser vecinos del matadero
local, colman la paciencia de Dolly, Dilma, Clara, Martha, Ninfa,
Alfonso, Sergio y David, planta docente de ese año, quienes
en un acto revoltoso deciden invadir las instalaciones de la nueva
planta física, cuyos espacios se escondían en la
maleza vegetal del lugar. Fue en un día de clases cuando
decididos, docentes, personal asistencial y estudiantes desfilaron
con pupitres, tableros y materas hacia su nueva casa. La vieja
construcción en madera quedaba a tras, con muchos recuerdos
y satisfacciones. Se utilizaría después como restaurante
Escolar y con los años daría paso a la Biblioteca
Departamental.
Este acto de heroísmo
educativo causaría “líos” a los docentes
quienes debieron comparecer en fila ante la procuraduría
por su proceder ante una acción interpuesta por un tal
GOMEZ QUIROS, delegado del Ministro de no muy grata recordación.
La llegada a la nueva sede, fue todo un acontecimiento que logró
aunar las voluntades de docentes, administrativos y padres de
familia, que de inmediato se fijaron como meta propiciar el más
bello escenario educativo de Inírida.
El Gobierno Escolar organizó sus comités, siendo
en esta ocasión el de obras el más importante, pues
la tarea sería ardua.
Los años 90, determinaron nuevos derroteros para la ahora
licenciada Dolly Moreno, quien deja la dirección del plantel,
cargo en la que le sucedería la licenciada Ninfa Montenegro,
quien le da un nuevo aire al trabajo comunitario y posteriormente
el profesor Alfonso Gómez, a quien le correspondió
iniciar el proyecto que como consecuencia de la Ley General de
Educación (Ley 115 de 1994), emprendieron los directores
de las escuelas urbanas, para permitir el acceso gradual a la
educación básica. Dolly Moreno, dirigiría
nuevamente el plantel durante 1996, siendo ese su último
año de labores en el Guainía,; su última
e imborrable huella es la primera formulación del proyecto
de artística.
En el año de 1997, recibe la dirección el Magíster
Jaime Augusto Espinosa B. y al año siguiente, se inicia
la implementación de los grados correspondientes a la educación
secundaria. La Escuela Demostrativa cambia de denominación,
conociéndole como Colegio de Educación Básica
la Primavera e implementando por primera vez en el Guainía,
el modelo de post primaria, al recibir los materiales por parte
del MEN, a través del Magíster Hernando Gelves,
impulsor de este en el país.
La alcaldía de Inírida, en el mandato de JAIRO MENDIVELSO,
hace entrega a la Primavera y a otras 4 instituciones de vehículos
para el transporte escolar. Las escuelas y colegios, siguen consolidando
sus procesos de construcción de los Proyectos Educativos
Institucionales.(PEI).
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